实验室硕士研究生“就业指导”开讲--第Ⅰ期

“你是否想象过，十年后自己的某一天是什么样子？做着什么样的工作？和谁一起吃了午饭？又偶遇了谁？睡前给自己许下怎样的期许？”3月22日，在牵引红楼218会议室，辅导员郭鑫鑫老师，以这些问题作为引导，为牵引动力国家重点实验室2016级全体硕士研究生开启了“职业生涯规划”的第一课。

首先，郭老师指出“生涯”即人一生中由生至死的所有阶段。针对一年级的研究生，她着重讲解了“如何对自我进行定位与管理”。她说“定位即对自我兴趣与能力探索”。借助她现场提供的“霍兰德职业兴趣测试”，同学们在小小的测试中初步了解了自己所擅长的邻域及盲区。接着，她解释到：“了解自我的目的在于指导个人能力的提升。”因此，她详细地从知识、技能、才干三方面入题，提出了“能力加减法”的使用，并建议同学们应当看清自己当前与目标值的差距，要学会缺什么补什么，多学知识、苦练技能、多攒才干，为后期的生涯打好基础。最后，郭老师讲到，管理即对自我兴趣的培养和能力的管理，在明确了解自己的兴趣之后，需要将稳固有益的兴趣进一步发展成志趣，以修生养性；而能力管理是借助能力卡评估自我能力，在扬长避短的同时培养潜能。

郭老师谈到在其后期的课堂中，她将针对研一、研二甚至研三同学各阶段不同的需求，设置不同的课程内容，并通过一系列的培训，指导同学们用好生涯规划这一工具，帮助大家“更清晰的认识自我、更有效的提升自我、更成功的塑造自我”。

（记者 毛伟成 李彦兴 摄影报道）