研究生之窗讯（通讯员 高峰 摄影报道） 2019年12月4日下午2点30分，牵引动力国家重点实验室在红楼406会议室召开2019年班主任工作会议。2017级、2018级、2019级班主任老师及各班班长共计30余人参会。实验室党委书记郭俊、副书记李莹、年级辅导员参加本次会议，会议由党委副书记李莹主持。会议还特别邀请了心理咨询中心马淑琴副教授为大家做讲座。
会议伊始，李莹副书记对两年来实验室班主任工作开展情况进行了总结，并就下一步如何开展工作提出了指导性意见。她指出，研究生的教育管理多以团队管理为主，而班级建设薄弱，因此需要一位既有学术背景又有工作热情和管理经验的研究生导师担任研究生班级的班主任，这样不仅有利于学生成长，还有利于班级建设，形成多员育人的模式。希望班主任一方面能进一步深入学生，有针对性开展谈心谈话、走访宿舍、关注特殊学生，夯实各项工作任务；另一方面能积极参与学生评奖评优、推优入党等工作，在关键环节发挥好育人作用。
会议现场
接着， 2017级博士班班主任郑珺老师和2018级硕士6班班主任赵鑫老师分别分享了班主任工作的方法和经验。郑老师认为，博士研究生班主任应该积极回应学生的所期所盼，工作中应该做到“反应快速”，通过班级建设缓解博士生的学习生活压力，让班级成为除课题组之外的温暖港湾。赵鑫老师提出，做好班主任工作最重要的一点就是要充分调动班长及班委的积极性，提高同学们在班级中的凝聚力。同时，针对不同年级的研究生应当探索不同的培养路径，班主任在育人过程中更多的是把方向和做引领，要注重培养学生独立处理班级事务的能力。
郑珺老师分享的班主任工作经验
随后，各班班主任就班主任角色定位、心理问题学生应急处置、高年级班级建设、班主任岗位重点等问题进行了热烈研讨。
赵鑫老师分享班主任工作开展情况
会议第三环节由心理咨询中心马淑琴教授为大家做了题为“常见心理问题及其应对策略”的讲座。马老师讲解了常见的异常心理问题，特别对抑郁症的产生、症状、以及治疗办法进行了简要介绍，并强调抑郁症是一种疾病，在一定阶段是需要通过药物才能得以治疗。抑郁症的治疗周期较长，无法仅仅通过辅导员、班主任的帮助就得以治愈，需要家长、老师以及社会等多方的共同努力。
心理咨询中心马老师做讲座
最后，郭俊书记进行了总结发言，他说：“各位班主任对班级学生工作都付出了辛勤的劳动，在班主任与学工组老师们的共同努力下解决了学生学习、生活中遇到的许多困难和问题，为同学们的健康成长起到了保驾护航的作用。在此我谨代表实验室党委对大家表示衷心地感谢！希望大家能够继续把握好学生成长成才规律，通过研究生班级建设营造良好的班风学风，在实验室形成良好的“三全育人”氛围。”
全体参会人员合影留念
